Leituras curtas e exercícios para praticar entre uma aula e outra.
Alunos novos costumam pedir para decorar sequências de abertura logo nas primeiras aulas. Preferimos inverter a ordem: entender finais simples de peão e rei ajuda a enxergar o objetivo de cada lance muito antes, e torna o estudo de abertura mais fácil de reter depois.
Jogar em casa, sem relógio, treina ideias; jogar com relógio, anotando os lances, treina decisão sob pressão de tempo. As turmas do intensivo de preparação simulam justamente essa segunda condição, antes de o aluno encontrar o mesmo cenário num torneio real.
Cada visita a uma escola parceira segue um roteiro fixo: dez minutos de revisão, vinte minutos de conteúdo novo e o restante da aula em prática supervisionada. O formato é pensado para turmas de 20 a 30 alunos dividindo poucos tabuleiros.
O valor mensal de cada trilha cobre as sessões de aula, o material de apoio digital e o acompanhamento de progresso do aluno. Mudanças de turma no meio do mês são ajustadas proporcionalmente na mensalidade seguinte, sem cobrança retroativa.
Os textos do blog são escritos pelo professor responsável e pela instrutora de aulas individuais, com base em dúvidas reais de alunos nas aulas da semana. Os problemas táticos publicados aqui passam por conferência antes da publicação, para garantir que a solução proposta está correta.
2016
início do grupo de estudo
6
trilhas de ensino
6–70+
faixa etária atendida
1 dia útil
prazo médio de resposta
Além dos textos já publicados, estamos preparando uma série curta sobre erros comuns de iniciantes e outra dedicada a aberturas simples para quem está voltando a jogar depois de muito tempo parado. Novos problemas táticos entram no ar sempre que uma turma termina um módulo relacionado ao tema.
Alunos e famílias podem sugerir temas para os próximos textos enviando uma mensagem para a secretaria, por e-mail ou pelo formulário da página inicial. Boa parte dos textos já publicados nasceu de uma pergunta feita em aula que valia a pena responder em detalhe por escrito.
Os problemas táticos seguem a mesma lógica: quando um tema aparece com frequência nas aulas de uma turma, ele costuma virar um exercício publicado aqui pouco depois.
Não enviamos os textos por e-mail de forma automática; quem quiser ser avisado pode pedir à secretaria para ser incluído na lista de avisos do clube, junto com informações sobre novas turmas e datas de torneio.
